Experiências em infografia

Produção de estudantes matriculados na disciplina "Tecnologias digitais, currículo e práticas pedagógicas" oferecida na modalidade EaD no Programa de Pós-graduação em Educação da PUC Minas.

Turma 2023

Na disciplina, na abordagem do assunto dos novos gêneros textuais possibilitados pelas tecnologias digitais de informação e comunicação, buscamos mostrar a que a capacidade de gerar infográficos é uma habilidade que os professores precisam dominar, por diferentes razões, das quais destacamoso três.

Os infográficos são ferramentas visuais poderosas que poderão contribuir para capturar e manter a atenção dos alunos. Os infográficos podem transformar conceitos complexos em representações visuais mais simples e compreensíveis, o que será especialmente útil em um ambiente de sala de aula, presencial ou virtual, não importa, onde os estilos de aprendizagem dos alunos variam.

Os infográficos podem auxiliar na compreensão e no processamento de informações ao destacar conexões e padrões essenciais. Isso pode ser particularmente benéfico para matérias que envolvem muitos dados ou quando é necessário explicar etapas de processos ou relações causais.

Na Era Digital, é importante que os professores estejam equipados com habilidades relevantes para preparar os alunos não para o futuro, mas para o mundo que já está aí. Saber criar infográficos permite que os professores integrem tecnologias digitais em suas aulas e ensinem aos alunos como apresentar informações de maneira efetiva e contemporânea.

Assim, o desafio posto aos estudantes foi o de promover um survey, a partir de um tema gerador, e, após a análise dos dados recolhidos, compartilhar os resultados usando um infográfico que estaria disponível na internet para amplo acesso. O survey foi promovido por cada estudante junto às suas redes sociais. 

O tema gerador foi a atual polêmica sobre o uso exagerado das telas por crianças e adolescentes e a reação de muitas escolas ao proibir o uso de smartphones. 

Muito da polêmica, principalmente neste momento, está em consequência de uma forma equivocada pela qual a grande mídia abordou os resultados do Global education monitoging report 2023:  Technology in education: A tool on whose terms? divulgado pela UNESCO em julhode 2023. 

Como o tema gerador é uma questão muito ampla, os estudantes foram orientados a escolher um um recorte dele para o survey. 

A seguir são apresentados os resultados dos surveys, expressos em infográficos.

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MARCELI VITURI MARQUES

Tecnologia na Educação: opiniões dos docentes sobreo o uso de Dispositivos Móveis por adolescentes nas escolas técnicas
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HERICK GONÇALVES LIMONI

Uso de celulares por alunos da Educação Básica
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LAIS COUY

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LUIZ CARLOS DA CRUZ

As telas digitais dos smartphones no processo educacional de crianças e adolescentes da Educação Básica: Positivo ou negativo?
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TRÍCIA ZAPULA RODRIGUES

O uso excessivo de telas na formação das crianças
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LUANA MAIARA DOS SANTOS

 Educação 2023 -Reflexões sobre redes sociais e o uso de dispositivos móveis
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THAIS OLIVEIRA DUQUE

Opinião Geral sobre Tecnologia em Sala de Aula
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BÁRBARA MARIA DE LANA LUIZ

Uso Controlado dos Smartphones - Pais Professores
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RODRIGO ANTONIO DE SOUZA

O uso dos celulares nas escolas
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CLARISSA CRISTINA PEREIRA LIMA

Uso de dispositivos móveis por crianças e adolescentes
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MARIANA CRISTINA MOREIRA SOUZA

Survey sobre uso de tecnologias digitais móveis em escolas da Educação Básica
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NELMA APARECIDA SILVEIRA REIS

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ALINE DE CARVALHO PEREIRA

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MÁRCIO REZENDE SANTOS

NÃO EXIBIDO

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TATIANE PERTENCE DA SILVA MOTA

O uso de dispositivos móveis no cotidiano do aluno
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BRUNA BEATRIZ DA ROCHA

Resultado da Investigação sobre o uso de smartphones
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DALISON RIBEIRO LAGE

Pesquisa de percepção uso de telas
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ALESSANDRA TEIXEIRA

Uso de dispositivos móveis por alunos nas escolas de Educação Básica brasileira
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