No último dia 16 de outubro, no programa "Missão Aluno", da rádio CBN, a consultora em educação Ilona Becskeházy falou de sua frustração com o fato de a mídia ter dedicado pouco espaço ao Dia dos Professores, comemorado na véspera, um domingo.
No programa, Ilona Becskeházy comentou que uma das poucas matérias que encontrou no domingo falando de professores estava na revista Veja São Paulo. A matéria, As novidades do mercado de educação da capital, tratava do uso de aplicativos na educação.
A consultora alertou para o risco de algumas pessoas considerarem a possibilidade da substituição dos professores pela tecnologia, mais exatamente pelos aplicativos. Observo que Ilona denomina aplicativos alguns recursos que podem não ser entendidos desta forma, ainda que sejam tecnologia digital. Segundo Ilona, a novidade nos dias de hoje não deve ser a tecnologia, mas "o bom professor".
No seu comentário, Ilona chamou atenção dos ouvintes para uma questão que estaria por detrás da ênfase nesses recursos de tecnologias digitais: o interesse daquela que denomina "indústria de aplicativos", de olho em um dos maiores mercados em virtude dos valores elevados de verbas, a educação.
Coincidentemente eu já havia programado para o dia 23 de outubro, como atividade na disciplina, uma palestra sobre Recursos Educacionais Abertos (Open Educational Resources). Ainda que nem todos os REA (OER) sejam gratuitos, a expressiva maioria o é, oferecendo aos professores e professoras a possibilidade de integrarem - sem custo para si ou a escola - vários deles.
Embora a qualidade dos REA (OER) varie, os professores e professoras poderão encontrar muito material que terá sentido em suas práticas pedagógicas que envolvem o uso das tecnologias digitais.
A (con)junção professor - estudante - tecnologia poderá trazer significativas contribuições para a melhoria da educação, além de ser uma forma da escola colocar-se no Século XXI, fazer-se contemporânea.
Para que esta (con)junção aconteça, é essencial que professores e professoras conheçam mais e mais recursos, das tecnologias digitais de informação e comunicação, dentre eles os REA, e que tenham tempo e condição para testá-los e avaliá-los para uso no contexto de educação em que atuam.

Para saber mais sobre Recursos Educacionais Abertos (Open Educational Resources)